為強(qiáng)化研發(fā)體系建設(shè)，提升核心技術(shù)團(tuán)隊(duì)管理效能，F(xiàn)errotec（中國）于8月16日在上海申和總部大樓207培訓(xùn)室成功舉辦《研發(fā)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組織及角色分析》專題培訓(xùn)。本次活動(dòng)匯聚了集團(tuán)各公司及事業(yè)部研發(fā)主管與骨干人員約60人，通過系統(tǒng)化課程賦能，助力研發(fā)團(tuán)隊(duì)突破管理瓶頸，夯實(shí)創(chuàng)新發(fā)展根基。

  一、精準(zhǔn)定位需求，聚焦研發(fā)管理痛點(diǎn)當(dāng)前，集團(tuán)公司正處于技術(shù)攻堅(jiān)與產(chǎn)業(yè)升級(jí)的關(guān)鍵階段，研發(fā)團(tuán)隊(duì)作為創(chuàng)新核心力量，其管理效能直接影響企業(yè)戰(zhàn)略落地速度。基于此，培訓(xùn)中心精準(zhǔn)錨定研發(fā)管理痛點(diǎn)，以“診斷差距、明晰路徑、掌握方法”為核心目標(biāo)設(shè)計(jì)課程體系。研發(fā)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力不僅取決于技術(shù)實(shí)力，更依賴科學(xué)的管理體系。本次培訓(xùn)旨在幫助管理者讀懂研發(fā)人員特質(zhì)，構(gòu)建適配不同發(fā)展階段的管理模式，讓技術(shù)創(chuàng)新與團(tuán)隊(duì)協(xié)作同頻共振。

  二、系統(tǒng)化課程賦能，解碼研發(fā)團(tuán)隊(duì)管理之道本次培訓(xùn)特邀行業(yè)資深講師朱利林授課。朱老師擁有21年項(xiàng)目管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與10年全職教練經(jīng)歷，他結(jié)合Ferrotec各公司行業(yè)特性，從五大維度展開深度講解。在“研發(fā)人員特點(diǎn)與素質(zhì)模型”模塊，朱老師通過大量案例剖析，揭示了研發(fā)人員在思維模式、工作習(xí)慣及激勵(lì)需求上的特殊性，提出“專業(yè)精進(jìn)+協(xié)同意識(shí)+創(chuàng)新思維”的三維素質(zhì)模型，為團(tuán)隊(duì)選拔與培養(yǎng)提供了量化參考標(biāo)準(zhǔn)。有學(xué)員表示：“這部分內(nèi)容讓我重新理解了團(tuán)隊(duì)成員的行為邏輯，以往覺得‘固執(zhí)'的技術(shù)骨干，其實(shí)是對(duì)專業(yè)領(lǐng)域的極致追求?！?/span>針對(duì)研發(fā)團(tuán)隊(duì)管理的核心難點(diǎn)，課程重點(diǎn)解析了部門團(tuán)隊(duì)與項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的差異化管理策略。朱老師指出：“部門團(tuán)隊(duì)需強(qiáng)化專業(yè)縱深建設(shè)，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)則要打破部門壁壘，構(gòu)建以目標(biāo)為導(dǎo)向的協(xié)同機(jī)制?！蓖ㄟ^對(duì)比兩種團(tuán)隊(duì)的職責(zé)邊界與協(xié)作模式，結(jié)合Ferrotec多產(chǎn)品線并行的實(shí)際場景，朱老師引導(dǎo)學(xué)員分組現(xiàn)場演練職責(zé)劃分方法，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為可操作的管理工具。團(tuán)隊(duì)建設(shè)全周期管理是本次培訓(xùn)的另一亮點(diǎn)。朱老師將研發(fā)團(tuán)隊(duì)發(fā)展劃分為組建期、震蕩期、規(guī)范期與高效期四個(gè)階段，針對(duì)各階段典型矛盾給出應(yīng)對(duì)方案：組建期需明確"技術(shù)互補(bǔ)+角色適配"原則；震蕩期要建立沖突調(diào)解機(jī)制；規(guī)范期應(yīng)完善流程化管理；高效期則需激發(fā)自主創(chuàng)新活力。

  三、 實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)向設(shè)計(jì)，強(qiáng)化知識(shí)轉(zhuǎn)化效能為確保培訓(xùn)效果落地，本次課程采用"理論講解+案例復(fù)盤+現(xiàn)場演練"的三段式教學(xué)法。朱老師結(jié)合自身參與的多家企業(yè)研發(fā)項(xiàng)目案例，解析了團(tuán)隊(duì)管理中的常見誤區(qū)，如“重技術(shù)指標(biāo)輕團(tuán)隊(duì)成長”“用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)管理不同類型成員”等，并引導(dǎo)學(xué)員結(jié)合本單位實(shí)際進(jìn)行問題診斷與方案設(shè)計(jì)。培訓(xùn)過程中，學(xué)員們圍繞“跨部門項(xiàng)目協(xié)作瓶頸”“技術(shù)骨干激勵(lì)機(jī)制”“新人培養(yǎng)路徑”等實(shí)際問題展開熱烈討論，朱老師逐一點(diǎn)評(píng)并提供個(gè)性化解決方案。

    研發(fā)管理能力的提升是企業(yè)保持創(chuàng)新活力的關(guān)鍵。希望參訓(xùn)學(xué)員將所學(xué)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，以高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)推動(dòng)技術(shù)突破，為Ferrotec（中國）的可持續(xù)發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力。后續(xù)“鯤鵬計(jì)劃”將繼續(xù)聚焦核心能力建設(shè)，為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才支撐。